Etre ou ne pas être éco citoyen
Evaluer
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Destinés aux établissements scolaires engagés dans une démarche de développement durable, nos outils d'évaluation répondent à l'objectif de transparence en informant les acteurs de la communauté éducative et les partenaires locaux des résultats obtenus.
L'évaluation permet d'identifier les points forts et les points faibles de la démarche. Elle demande de réajuster, envisager autrement, changer, inventer, etc et de conduire une réflexion afin de s'inscrire dans une démarche d'amélioration continue. C'est une étape indispensable.
Nos outils d'évaluation proposent une évaluation à trois niveaux :
La démarche globale au regard de ses valeurs : transversalité, transparence, concertation, ancrage dans la durée, responsabilité.
Les différentes étapes de la démarche : sensibilisation, organisation du comité de pilotage, diagnostic, définition des axes de progrès et rédaction du plan d'action, mise en œuvre des actions.
Les apprentissages : des différents niveaux scolaires : élémentaires, collèges, CAP, lycées.
Il est essentiel de prévoir l'évaluation dès la phase de lancement du projet en adaptant les outils proposés au contexte de l'établissement. Ces outils peuvent être, par exemple, présentés au premier Comité de pilotage et faire l'objet d'un groupe de travail.
Nos outils d'évaluation sont évolutifs. Ils pourront être complétés selon vos suggestions.
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Evaluer les apprentissages en élémentaire : Palier 1
Evaluer > Les apprentissages
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Evaluer les apprentissages au collège : Palier 3
Evaluer > Les apprentissages
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Evaluer les apprentissages en CAP et au lycée
Evaluer > Les apprentissages
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Evaluer les apprentissages en élémentaire : Palier 2
Evaluer > Les apprentissages
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Evaluer les étapes de la démarche
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Evaluer les valeurs de la démarche
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